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基于“双创”背景下高职统计基础课程改革模式是将“双创”教育融入统计基础，以“双创”模块驱动引导任务驱动，以“双创”数据需求为导向，以数据收集和整理为基础，以数据分析为核心，以数据预测为重心，理论与实践相结合综合培养高职学生的“双创”素质和能力。
基于“双创”背景下高职统计基础课程改革模式研究
【摘 要】
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基于“双创”背景下高职统计基础课程改革模式是将“双创”教育融入统计基础，以“双创”模块驱动引导任务驱动，以“双创”数据需求为导向，以数据收集和整理为基础，以数据分析为核
【机 构】
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安徽审计职业学院
【出 处】
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普洱学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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