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研究型大学的培养目标是培养具有创新意识和创新能力的人才。专业课的考核方式对于人才培养有着重要的影响。根据研究型大学人才培养目标,分析了高等教育中专业课程的考核评价体系存在的问题,并提出了阶段性考核、实践考核与期末考试相结合的专业课综合评价体系。通过误差理论与数据处理课程的改革实践,证明采用综合考核评价体系对提高学生专业素养具有明显的成效。