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目的探讨武汉地区家庭环境对青少年应付方式的影响，为促进青少年身心健康成长提供科学依据。方法采用国内标准化的青少年应付方式和家庭环境评定量表，对青少年学生进行健康心理调查，通过描述性分析、方差分析及逐步回归分析等方法进行分析研究。结果在1131名被调查的中学生中，采取“解决问题”等成熟的应付方式占67．07％，采取“求助”的应付方式占52．90％，采取“自责”的不成熟的应付方式占33．34％，采取“退避”的应付方式占45．61％，采取“幻想”的应付方式占53．10％，采取“合理化”的应付方式占40．83％。