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学分制并不是简单地以学分来计量学生学习成绩的一种教学管理制度,它是一个以选修制为主体的较完善、内容丰富的系统。学分制作为一种制度设计,蕴含着个人本位、学习自由、个性发展和因材施教等理念。
论学分制内涵体系及其制度设计理念
【摘 要】
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学分制并不是简单地以学分来计量学生学习成绩的一种教学管理制度,它是一个以选修制为主体的较完善、内容丰富的系统。学分制作为一种制度设计,蕴含着个人本位、学习自由、个
【机 构】
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佛山科学技术学院助理研究员
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2007年02期
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