【摘 要】
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目的探讨实习初期和中期我国护理本科生对临床学习环境（CLE）评价与其临床实习表现（CPs）的关系。方法从全国142所护理本科高校中,按比例抽取22所高校中毕业实习的护理本科生,实习
【机 构】
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辽宁医学院护理学院,中国协和医科大学护理学院,北京协和医院护理部
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目的探讨实习初期和中期我国护理本科生对临床学习环境（CLE）评价与其临床实习表现（CPs）的关系。方法从全国142所护理本科高校中,按比例抽取22所高校中毕业实习的护理本科生,实习初期1 249名,中期1 114名,在实习初期和中期结束时调查。学生对CLE评价采用护理临床学习环境评价量表进行,对其CPs评价采用护理本科生毕业实习临床实践行为表现自评量表进行。结果实习初期和中期,学生对CLE评价与其CPs各维度相关系数分别是0.268~0.440（P〈0.01）和0.295~0.542（P〈0.01）;对C
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