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目的 探讨行为回放教学法在手术室实习护生岗前培训中的运用效果。方法 将2018—2019年我院手术室实习护生70名分为对照组与观察组。对照组采取传统教学方法,观察组采用行为回放式教学法进行岗前知识及技能培训。学习后进行理论及操作技能考核,并评价教学效果。结果 培训后,观察组的理论及基础操作明显优于对照组(P<0.01);观察组的综合能力明显优于对照组(P<0.01);教学满意度较高(94.29%)。结论 行为回放式教学法对手术室实习护生的岗前培训相较于传统教学更快速、高效地提高综合能力,并能进