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【摘要】阅读是语文学习的基础环节,更是其他学科有效学习的重要基础,但当前小学生语文阅读教学存在诸多问题。阅读的目的性不明确,阅读的随意性过强,阅读难以稳定坚持等,严重影响了小学语文阅读教学的效果。现从有效激发小学生阅读兴趣,阅读教学手段多元化,推进家校合作开展亲子共读等途径入手,探索小学语文阅读教学的完善对策。
【关键词】小学语文;阅读教学;问题;对策
【中图分类号】G623
【关键词】小学语文;阅读教学;问题;对策
【中图分类号】G623