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文学素养是人文素质的重要构成,是高校人文教育的重要组成部分。在新媒体时代,主持人的工作不再是做好份内的有声语言传播工作,而是需要适应媒体融合对媒体人能力的"广度"和"深度"需求,做到一专多能。在这样的大背景下,通过培养学生的文学素养,带动其文字编辑能力、语言表达能力、文学基础能力、播音主持业务技能的提高有着十分重要的现实意义。