【摘 要】
：
互联网+时代的到来，让高校思想政治教育出现了一些新常态，这能够使思想政治教育更加适应新时代社会的发展需要，提升学生的思想道德修养，为此必须要予以重视。本篇文章对于互联网+时代，高校思想政治教育发展机遇进行了简要介绍，分析了高校思想政治教育的新常态，并提出了进行思想政治教育需要遵循的原则，希望能够为思想政治教育的顺利开展提供支持，为社会的发展提供思想道德修养较强的综合型人才。
论文部分内容阅读
互联网+时代的到来，让高校思想政治教育出现了一些新常态，这能够使思想政治教育更加适应新时代社会的发展需要，提升学生的思想道德修养，为此必须要予以重视。本篇文章对于互联网+时代，高校思想政治教育发展机遇进行了简要介绍，分析了高校思想政治教育的新常态，并提出了进行思想政治教育需要遵循的原则，希望能够为思想政治教育的顺利开展提供支持，为社会的发展提供思想道德修养较强的综合型人才。
其他文献
在初中历史与社会的课程中有必要运用多方面的理论知识进行教学。然而在当前的初中历史与社会教学中，一些跨专业的综合知识难以掌握，影响了历史和社会学科的课堂效率。由于历史和社会课程时间短，课程有限，教师所采用的教学方法可能会与实际情况不相符，进而让课堂枯燥，使得教学效率低下。因此 如何为学生营造一个良好高效的学习环境，激发学生们自主学习和探索 知识，以及改善初中历史课堂效果， 是每个学校和教师深思的问题。
本文选择就大学生网络社交的特征及引导策略这一论点进行分析和研究，为了确保分析和研究的全面性，设计如下研究框架。首先，阐述网络社交的定义，了解网络社交的 理论内涵，为后文的分析奠定坚实的理论基础。其次，分析大学生网络社交的特征，了解网络社交对学生带来的影响，肯定网络社交的积极作用。最后，探索大学生网络社交引导策略，力求规避网络社交风险，发挥社交的正面影响，通过网络社交提升学生人际交往能力，促进大学生全面健康发展。
高校青年教师应将“立德树人”作为工作的出发点与基础，高校青年教师应提高自身职业道德修养，这样才能以身作则，为学生树立学习的榜样，指引学生在正确的道路上前行，同时良好的职业道德修养也能够为高校青年教师的发展提供帮助。本文论述加强职业的道德修养对高校青年教师发展的重要意义，希望能够为今后的工作提供一定的帮助和借鉴作用。
高校工会与校园文化建设具有密切关系，在学校创新发展过程中，高校工会和校园文化建设都可以为学校进一步发展提供动力保障。二者要能够相互融合、共同作用，才能够为广大师生营造良好的工作与学习环境。本文从二者的相互关系分析入手，浅谈高校工会在校园文化建设中的重要性及校园文化建设在工会落实中的重要意义，并探索如何 更好地推进二者相互发展，使校园文化获得更大程度的繁荣。
在当前城市化发展的背景下，互联网建设取得突出的作用，互联网已经进入到了迅速发展的时期，很多社区网站随之出现。互联网在社区的文化建设中起到了积极的作用，在 社区建设不断加快的背景下，大家对社区文化的认知度不断提升，要想不断的提升社区文化建设的品位，需要在互联网的基础上进行落实，扩展社区文化，实现创新。本次研究中以互联网在社区文化建设的积极作用和消极影响为基础，对如何发挥互联网在社区文化建设中的积极作用进行分析。
目前来看，受到环境因素的影响，世界各地都在发生公共卫生突发事件，对人类的安全造成了巨大的影响，严重时甚至会影响经济、政治等多项工作。中国人口基数较大，城 市聚集的人口数量较多，不仅人口密度高，且人员交往也比较频繁，很容易出现公共卫生突发事件。高校作为孕育人才的摇篮，必须要加强公共卫生健康教育，培养更多相关人才，提升校园和社会的公共卫生安全意识，为危机管理机制的完善贡献更多力量，本文就此进行了相关的阐述和分析。
我国高校继续教育的创新发展，有利于促进我国教育事业的全面发展，对加快建设学习型社会和提升国民素质意义重大。我国继续教育主要分为成人学历继续教育和成人非学历继续教育。文章通过对我国高校继续教育发展现状、存在问题进行深入分析，提出了几点促进我国高校继续教育创新发展的建议，以期能够进行共同探讨。
历史学是研究人类历史进程的学科，而史料是历史学科特有的文本资源，是人类了解过去、认识历史的重要依据和载体。本文将以此为契机，进一步探讨如何提高新课程标准中所要求学生具备的“史料研读”能力，真正落实历史学科核心素养的培养。
以往关于留守研究一直聚焦在留守儿童心理机能不足或如何恢复因留守产生心理健康问题，本文研究留守儿童在面对不利自己成长环境下仍然具有良好的主观幸福感往和坚韧n的心理韧性。采用心理弹性量表和主观幸福感量表，对两所高职院校符合条件学生进行调查。留守经历高职生心理弹性和主观幸福感水平与非留守高职生没有显著差异，留守经历高职生心理弹性和主观幸福感水平在人口统计学上差异不显著，不同留守经历n对高职生心理弹性和主观幸福感水平影响不同，留守经历高职生心理弹性和主观幸福感成显著正相关。
文章就初中德育课教育期间的中华优秀传统文化渗透进行讨论，了解在该学科教学当中渗透优秀传统文化的必要性，并对实现优秀传统文化有效渗透的方法进行探讨和描述，希望能够为相关教学活动的有效开展提供参考和借鉴，进一步提高初中德育课的教学质量。