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摘要：近年来，随着时代的进步，汉语言在国际上拥有越来越高的频率，在世界语言文学中汉语言文学也拥有越来越高的地位。而随着科技的进步和互联网技术的发展，移动智能设备得到了越来越广泛的应用，这样的新媒体环境下在一定程度上影响了汉语言文学的发展。本文将在分析新媒体环境对汉语言文学的影响和新媒体环境下汉语言文学的发展困境的基础上，提出几点促进汉语言文学发展的策略
关键词：汉语言文学；新媒体环境；发展困境
现阶段，新媒体技术得到了快速发展，同时也在一定程度上限制了汉语言文学的发展，但是同时也对汉语言文学的发展产生了一定程度的积极影响。随着不断发展新媒体技术，也在一定程度上改变了汉语言文学的授课方式，在创新中实现发展。汉语言文学能够在传承和弘扬中华民族优秀传统文化的过程中发挥重要的作用，所以每位国人都需要积极的解决汉语言文学当前面临的问题。
1 新媒体环境对汉语言文学的影响
1 改变了传统汉语言文学的地位和作用
在以往，人们也是非常积极的追求汉语言文学，但是随着进入网络信息时代，电子产品在人们的生活中越来越受重视和喜爱，导致在很多情况下手写渐渐被打字所取代，对于使用汉语言也越来越随意化[1]。在网络信息时代汉语言文学的地位与光芒渐渐丧失，在年轻人眼中汉语言过于正经、严肃，与网上闲聊不适宜。这一情况在很大程度上动摇了汉语言文学的地位，导致使用汉语言文学变得越来越不规范，会对传播中华优秀传统文化产生影响，同时也导致书法艺术渐渐不再被人们所重视。
2 网络热词冲击汉语言文学
近年来，人们的竞争压力越来越大，不断的提升社会节奏，人们越来越严格的进行时间规划。随着互联网技术的进步，为了缩减各个方面的使用时间，人们对电子产品的依赖性越来越大。近年来，在自媒体中不断产生网络流行用语，所谓的梗也是层出不穷[2]。这些网络流行语与使用汉语的规则和含义不符合，但是由于自身诙谐、便利的特点受到了很多欢迎。如果只是使用传统的眼光评价和看待网络热词，会觉得它对发展汉语言文学形成很大程度的阻碍；但是如果使用积极的眼光看待，就会发现这些流行词中也包含丰富的日常语言，就是连字典、词典都不断的有新词汇添加，汉语言也一定能有效融合这些新生词汇。网络热词在一定程度上使人们的语言交流更加丰富，使汉语言文学越来越丰富多彩，也能够使国人的创造力和个性化得到真实的反映。
3 提升发展汉语言文学效果
不能一味的以否定、消极的态度看待新媒体环境，其既然能够存在和发展必然具有一定的积极影响。现阶段，主播、博主以及其他自媒体人能够在网上完成汉语言文学常识的传播，使网友在更深层次了解和认识汉语言文学，这种教学方式相对特别和新鲜，能够使人们学习汉语言文学的兴趣得到更有效的激发[3]。另外，在新媒体环境下，汉语言文学的范围越来越丰富，使汉语言文学更加与现阶段的时代特点相符合，能够使传播汉语言文学的速度进一步加快。
2 新媒体环境下汉语言文学的发展困境
1 语言表达的规范性渐渐缺失
在我国快速发展科技的同时，人们对新媒体也越来越关注，新媒体具有即时性、共享性、海量性以及交互性等特征。随着网络的发展不断的出现新兴的网络与，如“不要说话”被说成“表说话”，不说“主角”而说“猪脚”。虽然网络语言也是在人们的实际生活中渐渐形成的，也属于文化体现的一种，但是大部分网络语言并不能得到严谨、规范的使用。运用语言主要是为人们交流和沟通提供方便，但是有时不但需要进行口头表达，书面表达也非常常用。对网络语言的过度使用即是忽略语言规范，也是在一定程度上不重视优秀传统文化。
2 对吸引读者眼球过于重视
新媒体的交流与传播主要以互联网平台为中心，能够对人们的碎片化时间进行充分利用，为了获得更高的阅读量和点击量，很多媒体文章对迎合读者需求过于重视，為了吸引读者眼球在立题方面过于模糊、新奇。读者之所以能够在新媒体阅读中保持充足的生命力，是由于为了能够激发读者的阅读兴趣，新媒体中的很多文章在内容和思想方面与读者需求紧密结合[4]。而对于经过时间考验的优秀文学著作越来越难吸引人们的注意力，热点娱乐新闻和网络小说是大多数人的重点关注对象。
3 汉语言文学不符合实际生活
作为我国传统学科之一，汉语言文学教学在新媒体时代，并没有与学生的兴趣和特征相结合进行相应的转变，也没有在教学中充分的进行新媒体技术的应用，导致汉语言文学教学模式依旧相对传统，对传授理论知识过于重视，而对汉语言文学与实际生活的联系有所忽视。长此以往，汉语言文学将无法与时代的发展速度相适应。
3 促进汉语言文学发展的策略
1 实现语言表达运用的正确化、规范化
网络语的生命力较为短暂，并且其产生与运用存在一定的局限性，同时大部分网络语严谨性不足，但是也有被大多数人所认可的网络语成为字典、词典的内容，所以对于不同的网络语言应该进行针对性的分析。如果网络用语能够使积极向上的思想得到反映，能够为人们交流沟通提供方便，可以将其变得规范化，成为人们的日常用语。但在学术研究与重要文件中，不应该使用过于简洁化或者具有歧义的网络语言。大部分网络语言的诙谐意味较浓，只适合使用于日常网络平台交流中。为了使新媒体环境下汉语言文学的发展困境得到有效解决，首先应该实现语言表达运用的正确化、规范化。
2 文学应该使生活得到反映和升华
文学创作既是在实际生活中产生，也需要在生活中完成创作精华的汲取，使真实的社会现象得到反映。文学作品不但需要与读者进行交流与沟通，同时也需要使作者真实的思想感情得到表现。对读者的需求进行过度迎合，会在一定程度上阻碍汉语言文学发展。文学作品需要引起读者的共鸣和交流，同时也应该对社会现实充分尊重，不能对事件事实进行任何形式和程度的曲解。文学创作应该以生活为前提，进行适当合理的文学加工。文学与生活之间的联系非常密切[5]。所以，在创作文学作品时，应该有效的联系生活实际。 3 对漢语言文学教学方式进行开拓创新
在进行传统的汉语言文学教学时，大多使用填鸭式的教学方式，教师只是单方面的完成传播知识的任务，但是这样的教学方式无法使语言教学的要求得到有效满足。汉语言文学对学生的应用能力提出了很高的要求，其源于生活又是生活的重要组成部分，应该与实际生活紧密结合，使脱离生活的情况得到避免。而传统的汉语言文学教学模式知识一味的让学生对相关的理论知识进行学习，很难在实际生活中进行有效运用，所以该专业学生实践经验缺乏的现象普遍存在。所以教师应该注重在汉语言文学教学中注重网络技术的运用。想要实现语言文学的可持续发展，必须要与网络平台进行有效结合，否则将无法与人们的日常生活进行适应和满足[6]。当然，网络技术的发展也使汉语言文学教学变得越来越便捷。教师应该对网络平台进行有效利用，对网络资源进行挖掘和整理，使用更加丰富多彩的形式展现汉语言文学的知识理论体系，使课堂教学更具趣味性，使学生的学习积极性和学习质量同时得到提高。
4 对新媒体的积极影响进行扩充
汉语言文学发展虽然受到了新媒体环境的挑战，但是同时也有新的发展机遇出现。首先在新媒体环境下，使传播汉语言文学的范围和速度得到了极大程度的提升，如一些汉字的理解难度非常大，有时借助图片和视频能够帮助学生了解其真正含义，能够使得学生更加深刻的理解知识。其次在新媒体环境下必然会有网络流行语出现，其也同样具有两面性，能够在一定程度上促进汉语言文学传播，能够使国民和外国人对中华文化和汉语言文学形成更加深刻的理解。所以在传播汉语言文学的过程中，应该注意取长补短，对各种事物的积极性因素和消极因素进行有效判断，从而更好的发展汉语言文学。
结束语：
在新媒体环境下，部分因素限制了汉语言文学的发展，但是也有一些积极影响存在。在新媒体环境下想要使汉语言文学得到发展，需要对糟粕和精华进行正确判断，从而推动汉语言文学发展。
参考文献：
[1]温婧. 新媒体环境下高中汉语言文学发展困境探究[J]. 东西南北：教育， 2017（19）：00337-00337.
[2]李林玲. 探讨基于新媒体环境下汉语言文学发展的主要困境[J]. 青年文学家， 2019， 000（002）：54-55.
[3]王蕾滋. 新媒体环境下汉语言文学教学优化策略[J]. 新西部：下旬·理论， 2016， 000（002）：115-115.
[4]张小磊. 新媒体环境下汉语言文学发展存在的问题及对策分析[J]. 章回小说， 2018.
[5]郭振飞. 浅析新媒体环境下的文化产业发展困境与策略——以在线音乐为例[J]. 新闻研究导刊， 2014， 000（014）：127-128.
[6]吉敏. 新媒体环境下汉语言文学教学优化策略研究[J]. 教育（文摘版）：00217-00217.
关键词：汉语言文学；新媒体环境；发展困境
现阶段，新媒体技术得到了快速发展，同时也在一定程度上限制了汉语言文学的发展，但是同时也对汉语言文学的发展产生了一定程度的积极影响。随着不断发展新媒体技术，也在一定程度上改变了汉语言文学的授课方式，在创新中实现发展。汉语言文学能够在传承和弘扬中华民族优秀传统文化的过程中发挥重要的作用，所以每位国人都需要积极的解决汉语言文学当前面临的问题。
1 新媒体环境对汉语言文学的影响
1 改变了传统汉语言文学的地位和作用
在以往，人们也是非常积极的追求汉语言文学，但是随着进入网络信息时代，电子产品在人们的生活中越来越受重视和喜爱，导致在很多情况下手写渐渐被打字所取代，对于使用汉语言也越来越随意化[1]。在网络信息时代汉语言文学的地位与光芒渐渐丧失，在年轻人眼中汉语言过于正经、严肃，与网上闲聊不适宜。这一情况在很大程度上动摇了汉语言文学的地位，导致使用汉语言文学变得越来越不规范，会对传播中华优秀传统文化产生影响，同时也导致书法艺术渐渐不再被人们所重视。
2 网络热词冲击汉语言文学
近年来，人们的竞争压力越来越大，不断的提升社会节奏，人们越来越严格的进行时间规划。随着互联网技术的进步，为了缩减各个方面的使用时间，人们对电子产品的依赖性越来越大。近年来，在自媒体中不断产生网络流行用语，所谓的梗也是层出不穷[2]。这些网络流行语与使用汉语的规则和含义不符合，但是由于自身诙谐、便利的特点受到了很多欢迎。如果只是使用传统的眼光评价和看待网络热词，会觉得它对发展汉语言文学形成很大程度的阻碍；但是如果使用积极的眼光看待，就会发现这些流行词中也包含丰富的日常语言，就是连字典、词典都不断的有新词汇添加，汉语言也一定能有效融合这些新生词汇。网络热词在一定程度上使人们的语言交流更加丰富，使汉语言文学越来越丰富多彩，也能够使国人的创造力和个性化得到真实的反映。
3 提升发展汉语言文学效果
不能一味的以否定、消极的态度看待新媒体环境，其既然能够存在和发展必然具有一定的积极影响。现阶段，主播、博主以及其他自媒体人能够在网上完成汉语言文学常识的传播，使网友在更深层次了解和认识汉语言文学，这种教学方式相对特别和新鲜，能够使人们学习汉语言文学的兴趣得到更有效的激发[3]。另外，在新媒体环境下，汉语言文学的范围越来越丰富，使汉语言文学更加与现阶段的时代特点相符合，能够使传播汉语言文学的速度进一步加快。
2 新媒体环境下汉语言文学的发展困境
1 语言表达的规范性渐渐缺失
在我国快速发展科技的同时，人们对新媒体也越来越关注，新媒体具有即时性、共享性、海量性以及交互性等特征。随着网络的发展不断的出现新兴的网络与，如“不要说话”被说成“表说话”，不说“主角”而说“猪脚”。虽然网络语言也是在人们的实际生活中渐渐形成的，也属于文化体现的一种，但是大部分网络语言并不能得到严谨、规范的使用。运用语言主要是为人们交流和沟通提供方便，但是有时不但需要进行口头表达，书面表达也非常常用。对网络语言的过度使用即是忽略语言规范，也是在一定程度上不重视优秀传统文化。
2 对吸引读者眼球过于重视
新媒体的交流与传播主要以互联网平台为中心，能够对人们的碎片化时间进行充分利用，为了获得更高的阅读量和点击量，很多媒体文章对迎合读者需求过于重视，為了吸引读者眼球在立题方面过于模糊、新奇。读者之所以能够在新媒体阅读中保持充足的生命力，是由于为了能够激发读者的阅读兴趣，新媒体中的很多文章在内容和思想方面与读者需求紧密结合[4]。而对于经过时间考验的优秀文学著作越来越难吸引人们的注意力，热点娱乐新闻和网络小说是大多数人的重点关注对象。
3 汉语言文学不符合实际生活
作为我国传统学科之一，汉语言文学教学在新媒体时代，并没有与学生的兴趣和特征相结合进行相应的转变，也没有在教学中充分的进行新媒体技术的应用，导致汉语言文学教学模式依旧相对传统，对传授理论知识过于重视，而对汉语言文学与实际生活的联系有所忽视。长此以往，汉语言文学将无法与时代的发展速度相适应。
3 促进汉语言文学发展的策略
1 实现语言表达运用的正确化、规范化
网络语的生命力较为短暂，并且其产生与运用存在一定的局限性，同时大部分网络语严谨性不足，但是也有被大多数人所认可的网络语成为字典、词典的内容，所以对于不同的网络语言应该进行针对性的分析。如果网络用语能够使积极向上的思想得到反映，能够为人们交流沟通提供方便，可以将其变得规范化，成为人们的日常用语。但在学术研究与重要文件中，不应该使用过于简洁化或者具有歧义的网络语言。大部分网络语言的诙谐意味较浓，只适合使用于日常网络平台交流中。为了使新媒体环境下汉语言文学的发展困境得到有效解决，首先应该实现语言表达运用的正确化、规范化。
2 文学应该使生活得到反映和升华
文学创作既是在实际生活中产生，也需要在生活中完成创作精华的汲取，使真实的社会现象得到反映。文学作品不但需要与读者进行交流与沟通，同时也需要使作者真实的思想感情得到表现。对读者的需求进行过度迎合，会在一定程度上阻碍汉语言文学发展。文学作品需要引起读者的共鸣和交流，同时也应该对社会现实充分尊重，不能对事件事实进行任何形式和程度的曲解。文学创作应该以生活为前提，进行适当合理的文学加工。文学与生活之间的联系非常密切[5]。所以，在创作文学作品时，应该有效的联系生活实际。 3 对漢语言文学教学方式进行开拓创新
在进行传统的汉语言文学教学时，大多使用填鸭式的教学方式，教师只是单方面的完成传播知识的任务，但是这样的教学方式无法使语言教学的要求得到有效满足。汉语言文学对学生的应用能力提出了很高的要求，其源于生活又是生活的重要组成部分，应该与实际生活紧密结合，使脱离生活的情况得到避免。而传统的汉语言文学教学模式知识一味的让学生对相关的理论知识进行学习，很难在实际生活中进行有效运用，所以该专业学生实践经验缺乏的现象普遍存在。所以教师应该注重在汉语言文学教学中注重网络技术的运用。想要实现语言文学的可持续发展，必须要与网络平台进行有效结合，否则将无法与人们的日常生活进行适应和满足[6]。当然，网络技术的发展也使汉语言文学教学变得越来越便捷。教师应该对网络平台进行有效利用，对网络资源进行挖掘和整理，使用更加丰富多彩的形式展现汉语言文学的知识理论体系，使课堂教学更具趣味性，使学生的学习积极性和学习质量同时得到提高。
4 对新媒体的积极影响进行扩充
汉语言文学发展虽然受到了新媒体环境的挑战，但是同时也有新的发展机遇出现。首先在新媒体环境下，使传播汉语言文学的范围和速度得到了极大程度的提升，如一些汉字的理解难度非常大，有时借助图片和视频能够帮助学生了解其真正含义，能够使得学生更加深刻的理解知识。其次在新媒体环境下必然会有网络流行语出现，其也同样具有两面性，能够在一定程度上促进汉语言文学传播，能够使国民和外国人对中华文化和汉语言文学形成更加深刻的理解。所以在传播汉语言文学的过程中，应该注意取长补短，对各种事物的积极性因素和消极因素进行有效判断，从而更好的发展汉语言文学。
结束语：
在新媒体环境下，部分因素限制了汉语言文学的发展，但是也有一些积极影响存在。在新媒体环境下想要使汉语言文学得到发展，需要对糟粕和精华进行正确判断，从而推动汉语言文学发展。
参考文献：
[1]温婧. 新媒体环境下高中汉语言文学发展困境探究[J]. 东西南北：教育， 2017（19）：00337-00337.
[2]李林玲. 探讨基于新媒体环境下汉语言文学发展的主要困境[J]. 青年文学家， 2019， 000（002）：54-55.
[3]王蕾滋. 新媒体环境下汉语言文学教学优化策略[J]. 新西部：下旬·理论， 2016， 000（002）：115-115.
[4]张小磊. 新媒体环境下汉语言文学发展存在的问题及对策分析[J]. 章回小说， 2018.
[5]郭振飞. 浅析新媒体环境下的文化产业发展困境与策略——以在线音乐为例[J]. 新闻研究导刊， 2014， 000（014）：127-128.
[6]吉敏. 新媒体环境下汉语言文学教学优化策略研究[J]. 教育（文摘版）：00217-00217.