【摘 要】
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生物医学工程专业是典型的交叉学科,融合了生物、医学以及工程等学科的特色.面对这些交叉学科的学生,传统的实验动物学的教学方法已经不适合于这类专业的学生,如何去讲授实验
【机 构】
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北京航空航天大学生物与医学工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目资助（31100666,31271008）
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生物医学工程专业是典型的交叉学科,融合了生物、医学以及工程等学科的特色.面对这些交叉学科的学生,传统的实验动物学的教学方法已经不适合于这类专业的学生,如何去讲授实验动物学这门课程,是值得深入思考的一个关键问题.论文提出针对这类交叉学科的学生教学应该明确教学目标,确定相应的教学内容,并且通过教改就如何提高学生学习兴趣、增强动物实验操作能力等问题进行思考和探究,以期达到教学改革的目标.经过实践证明,教改取得了很好的教学效果,并且使生物医学工程专业的学生具备了自己动手做动物实验的技能,推动了交叉学科中产学研一体
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