【摘 要】
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现阶段,小学数学课堂教学中广泛地进行着有效课堂达标活动.合作学习、探究学习等新的学习方式,是实施达标活动最为核心、最为关键的环节.由于它在改善课堂气氛,助学生形成良
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现阶段,小学数学课堂教学中广泛地进行着有效课堂达标活动.合作学习、探究学习等新的学习方式,是实施达标活动最为核心、最为关键的环节.由于它在改善课堂气氛,助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”.我们在数学课堂中进行分组合作学习,旨在对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组合作探索有机结合,调动全体学生学习的积极性,促使学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质多方面素质的协调发展.
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