在英语教学中，增强学生学习的主动性，激发学生的学习动力，发展学生的学习能力是每位教师不断探索的话题。通过多年的教学经验，总结发现：激活教材，激活学生，是调动学生学习积极性的重
音乐课应让学生学会聆听。当学生慢慢感受到倾听的魅力，感受到倾听带给他们的快乐时，我们的音乐课堂上就不仅有活跃、热烈的讨论、争论的场面，也会有静静的倾听和深刻的思考。会
焦虑是每个人都经历过的一种心态,是人类天生的一种保护性反应。每当人们碰到挫折、失败和困难时,都会产生这种心理反应。对中学生而言,伴随焦虑的最典型事例莫过于考试,如:中考、高考。许多中学生由于害怕考试,对考试感到极度的焦虑和紧张,结果得了考试焦虑症,在考前会出现失眠、头痛、食欲不振、一想到考试就忧心肿肿,总怕考坏等症状;考试中还会出现浑身出汗、手发抖、记忆力和思维力受到限制等现象。在这种心理状态下,
如何在新课标英语教学中培养学生的创新思维能力，使学生跳出教材框架，学活课本，从而使学生变得更聪明，更具创造力，成为我们英语教师需要解决的新课题。
在传统的教育观念中，从事教育科研只是大学教师和专业研究者的事，而小学教师只要会上课就行了，没有必要搞教育科研，甚至认为只是瞎折腾。但是近年来，随着基础教育改革的不断深入，无
教学片段：“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要
介绍了变频调速的基本原理,并对其在真空制盐企业自备电厂中的实际运用效果进行了总结.
针对50kg称重式自动包装机用启动装置中,行程开关易出现触点氧化、机械疲劳,引起启动失败实际情况,得出利用接近开关替代原行程开关,取得成功.该装置简单、实用,改造简便易行