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【关键词】 阳光体育理念;校园;构建;和
谐;重视
【中图分类号】 G623.8
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）
18—0036—01
2006年12月20日，教育部、国家体育总局和共青团中央共同成立全国阳光体育运动领导小组，号召学校普及阳光体育运动。中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也这样告诫我们：“教育里没有了体育，教育就不完全。”学校开展阳光体育工作既是国家对青少年为祖国人民服务强健体魄的基本要求，也是学校实施素质教育的重要途径。
一、高度重视，灵活解读
福利二小管理者在深刻领会阳光体育精神实质的基础上，对党的教育方针和阳光体育工作关系的最准确定位就是——让孩子们在阳光下健康成长！
在阳光体育工作中，福利二小领导高度重视，确立了以“健康第一”为理念，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，在活动内容与形式上倡导快乐体艺、趣味体艺，在过程中追求高效、讲求实效的“大课间+眼保健操+体艺课+课外活动+艺术兴趣活动”的新型而有效的阳光体育活动模式。
学校充分挖掘了校内外多种体艺资源，采取自主（特长班、各种兴趣组）和专项（篮球、跳绳、班级特色体育项目、书法）相结合的多元化发展途径，在丰富了阳光体育“2+1”活动内涵的同时，既突出了学校特色项目又兼顾了学生们的兴趣与爱好，学校阳光体育活动开展得扎实而有效。
二、注重过程，推陈出新
在阳光体育工作中，福利二小首先做到了认识、参与、指导、监督、总结、协调“六到位”。例如，全校师生积极参加各项活动，从校长到学生，上下齐动员，人人齐参与;每天的活动及时检查、评比，及时指出不足，及时表扬，及时改进和调整。第二，抓好了领导、教师、时间、内容、器材、场地、过程、评价“八落实”。如，教导处科学规划、统筹安排，把阳光体育两课（体育课、活动课）、四操（眼保操、国操、自编操、手语操）、两活动（上、下午大课间）纳入作息时间表中，保证了每班每天至少一小时的锻炼时间，实现了活动时间的固定化;学校“阳光体育”领导小组根据学生的年级特点、师资特长、场地实况和各班建议统筹规划，合理调配，使活动内容既丰富多彩，又各具特色，有效促进了活动质量的逐步提高。第三，坚守了“三常规”，即一日、一周、一年三个常规活动。如，每天确保两次眼保健操（5+5=10分钟），上午30分钟大课间、下午20分钟特色活动的时间，仅此就保证了每天1小时的锻炼时间;每周两次与体育课搭配开的下午第三节课外活动又保证了学生们平均每天一节的体育活动时间;一年春秋两季的运动会，一次艺术周活动，“六一”文艺汇演和拔河、乒乓球、跳绳、集体舞等各类比赛，又为学生们阳光体艺运动提供了最好的展示、交流、竞技和提升平台。
三、提升品位，形成特色
在阳光体育运动中，福利二小将国操、眼保健操置于首位，与阳光体育有机整合，在兼容并举的基础上创新特色、提升品位。学校创编的3套形式活泼、风格迥异、适合全员参与的校园自编操（功夫扇、剑术、竹板舞、旗语操）和手语操，形成了健康与趣味相结合的规模性大课间自主活动。例如，《功夫扇》是学校体育教师学习借鉴中老年太极《功夫扇》而创编的，我们的教师将扇子的挥舞和太极的运动技巧灵活结合，将武术动作与《中国功夫》歌曲旋律巧妙结合。内容丰富新颖，学生在载歌载“武”的演练中，彰显了武术神韵，体现了团队精神，在轻松欢愉的氛围中实现了对中华传统武术太极《功夫扇》由欣赏到感受再到继承的情感飞越。
四、阳光体育，花开有声
“阳光体育”给福利路第二小学的校园带来生机和活力，学校自然、健康、和谐的校风也随之形成。在福利路第二小学，可以看到教师间、师生间、孩子们间的融洽合作、和谐交往，孩子们更加自尊、自爱、自信、自强，学校集体的凝聚力、战斗力日益攀升！
阳光体育孕育了阳光校园。福利路第二小学有决心持之以恒地把阳光体育活动坚持下去，通过不断提升阳光校园的品位，让每个学生都沐浴着阳光，快乐地成长！让阳光教育、和谐发展真正成为引领福利路第二小学腾飞的品牌！
编辑：王金梅
谐;重视
【中图分类号】 G623.8
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）
18—0036—01
2006年12月20日，教育部、国家体育总局和共青团中央共同成立全国阳光体育运动领导小组，号召学校普及阳光体育运动。中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也这样告诫我们：“教育里没有了体育，教育就不完全。”学校开展阳光体育工作既是国家对青少年为祖国人民服务强健体魄的基本要求，也是学校实施素质教育的重要途径。
一、高度重视，灵活解读
福利二小管理者在深刻领会阳光体育精神实质的基础上，对党的教育方针和阳光体育工作关系的最准确定位就是——让孩子们在阳光下健康成长！
在阳光体育工作中，福利二小领导高度重视，确立了以“健康第一”为理念，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，在活动内容与形式上倡导快乐体艺、趣味体艺，在过程中追求高效、讲求实效的“大课间+眼保健操+体艺课+课外活动+艺术兴趣活动”的新型而有效的阳光体育活动模式。
学校充分挖掘了校内外多种体艺资源，采取自主（特长班、各种兴趣组）和专项（篮球、跳绳、班级特色体育项目、书法）相结合的多元化发展途径，在丰富了阳光体育“2+1”活动内涵的同时，既突出了学校特色项目又兼顾了学生们的兴趣与爱好，学校阳光体育活动开展得扎实而有效。
二、注重过程，推陈出新
在阳光体育工作中，福利二小首先做到了认识、参与、指导、监督、总结、协调“六到位”。例如，全校师生积极参加各项活动，从校长到学生，上下齐动员，人人齐参与;每天的活动及时检查、评比，及时指出不足，及时表扬，及时改进和调整。第二，抓好了领导、教师、时间、内容、器材、场地、过程、评价“八落实”。如，教导处科学规划、统筹安排，把阳光体育两课（体育课、活动课）、四操（眼保操、国操、自编操、手语操）、两活动（上、下午大课间）纳入作息时间表中，保证了每班每天至少一小时的锻炼时间，实现了活动时间的固定化;学校“阳光体育”领导小组根据学生的年级特点、师资特长、场地实况和各班建议统筹规划，合理调配，使活动内容既丰富多彩，又各具特色，有效促进了活动质量的逐步提高。第三，坚守了“三常规”，即一日、一周、一年三个常规活动。如，每天确保两次眼保健操（5+5=10分钟），上午30分钟大课间、下午20分钟特色活动的时间，仅此就保证了每天1小时的锻炼时间;每周两次与体育课搭配开的下午第三节课外活动又保证了学生们平均每天一节的体育活动时间;一年春秋两季的运动会，一次艺术周活动，“六一”文艺汇演和拔河、乒乓球、跳绳、集体舞等各类比赛，又为学生们阳光体艺运动提供了最好的展示、交流、竞技和提升平台。
三、提升品位，形成特色
在阳光体育运动中，福利二小将国操、眼保健操置于首位，与阳光体育有机整合，在兼容并举的基础上创新特色、提升品位。学校创编的3套形式活泼、风格迥异、适合全员参与的校园自编操（功夫扇、剑术、竹板舞、旗语操）和手语操，形成了健康与趣味相结合的规模性大课间自主活动。例如，《功夫扇》是学校体育教师学习借鉴中老年太极《功夫扇》而创编的，我们的教师将扇子的挥舞和太极的运动技巧灵活结合，将武术动作与《中国功夫》歌曲旋律巧妙结合。内容丰富新颖，学生在载歌载“武”的演练中，彰显了武术神韵，体现了团队精神，在轻松欢愉的氛围中实现了对中华传统武术太极《功夫扇》由欣赏到感受再到继承的情感飞越。
四、阳光体育，花开有声
“阳光体育”给福利路第二小学的校园带来生机和活力，学校自然、健康、和谐的校风也随之形成。在福利路第二小学，可以看到教师间、师生间、孩子们间的融洽合作、和谐交往，孩子们更加自尊、自爱、自信、自强，学校集体的凝聚力、战斗力日益攀升！
阳光体育孕育了阳光校园。福利路第二小学有决心持之以恒地把阳光体育活动坚持下去，通过不断提升阳光校园的品位，让每个学生都沐浴着阳光，快乐地成长！让阳光教育、和谐发展真正成为引领福利路第二小学腾飞的品牌！
编辑：王金梅