【摘 要】
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以人工智能与模式识别为核心的虚拟助理是当前备受各领域关注的智能化应用技术,在远程教育个性化支持服务领域存在巨大的应用潜力,其技术发展和市场需求集中体现在资源推送、
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术中心,华南师范大学旅游管理学院,华南师范大学经济与管理学院
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目(61305144);教育部人文社科青年基金项目(13YJC880105);广州市哲学社会科学发展“十二五”规划青年课题(13Q18);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(SYBZZXM201226);中国博士后科学基金项目(2014M550438);广东省高等学校优秀青年教师培养计划(Yq2013048)
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以人工智能与模式识别为核心的虚拟助理是当前备受各领域关注的智能化应用技术,在远程教育个性化支持服务领域存在巨大的应用潜力,其技术发展和市场需求集中体现在资源推送、教学互动、情绪调节和生活辅助四个方面。已有研究显示,虚拟助理可以智能化地判断和理解学习者的需求,改善远程学习系统中资源与知识单向传输和缺乏互动的情况,适时引导学习者进行学习并解答疑难问题;还可以监测学习者远程学习过程中的情绪变化,缓解由于时空分离而造成的负面情绪,为远程学习者提供更自然和人性化的交互方式与学习支持,以及更多的生活便利。随着虚拟现实
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