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目的:探讨品管圈教学在外科新护士带教中的应用效果。方法:将42名外科新护士分为观察组和对照组各21名,观察组采用品管圈教学,对照组采用传统带教方式。结果:观察组外科护理理论和护理操作考核成绩均明显好于对照组(P<0.05)。观察组工作态度、学习纪律、应变能力、临床思维、交流能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组对临床带教的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:品管圈教学可提高外科新护士临床带教质量和新护士的综合素质。