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＂先学后教＂教学模式强调了学生学习中的＂学＂字,突出了学习过程中的＂先＂字,即每节课都让学生先进行自学,针对存在的问题再进行目的性的教。这样既充分发挥了学生学习的主体作用,又能够提高学生的自学能力,为学生的终身学习打下了良好的基础。
预则立,不预则废——浅谈小学数学教学中“先学后教”的运用
【摘 要】
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＂先学后教＂教学模式强调了学生学习中的＂学＂字,突出了学习过程中的＂先＂字,即每节课都让学生先进行自学,针对存在的问题再进行目的性的教。这样既充分发挥了学生学习的主体作用,又能
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年6期
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