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一个文本就是一种视野，而仅靠一种视野往往会限制孩子们对文本作出多元的、独特的解读和体验。如果我们能够拓展一些新的课程资源，拓展一个新的思考视野，那么，对文本本身的解读，就会显得更加灵活、更加创新。鲁迅先生在《给颜黎明的信》中指出：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”