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学须有疑，学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。一个明智的老师不但要把“释疑”作为天职。更要鼓励学生大胆地就学习上不懂的问题提问，以求最后释疑。如何激发学生质疑的兴趣、质疑的信心和培养学生质疑的能力至关重要。
浅谈高中英语教学中学生质疑能力的培养
【摘 要】
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学须有疑，学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。一个明智的老师不但要把“释疑”作为天职。更要鼓励学生大胆地就学习上不懂的问题提问，以求最后释疑。如何激发学生质疑
【机 构】
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河北宁晋中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年8期
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