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本文通过对“问题学生”的界定,分析了其产生的原因.对于“问题学生”的引导路径,要从社会道德、学校管理、家庭联系和学生自身等几个方面来进行;使“问题学生”逐渐转变为德智体全面发展的现代化建设人才.
浅论“问题学生”的产生及教师的正确引导
【摘 要】
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本文通过对“问题学生”的界定,分析了其产生的原因.对于“问题学生”的引导路径,要从社会道德、学校管理、家庭联系和学生自身等几个方面来进行;使“问题学生”逐渐转变为德
【机 构】
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新疆维吾尔自治区团校
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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