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第一环节：课前知识准备导入新课历史现象的因果关系（联系）十分明显。课与课之间的过渡。每节课是独立的，但是课与课之间是有一定联系的。在进行新的一课的教学时．我们首先做是：进行旧课与新课的转化。这种从旧课到新课的过渡，传统的说法是“复习旧课，导人新课”，并且是作为一节课教学过程的第一个环节。
历史“生本教学”的有效课堂
【摘 要】
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第一环节：课前知识准备导入新课历史现象的因果关系（联系）十分明显。课与课之间的过渡。每节课是独立的，但是课与课之间是有一定联系的。在进行新的一课的教学时．我们首先做是：进行
【机 构】
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广东外语外贸大学外语学校
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2012年4期
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