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应用型人才的培养离不开企业的深度参与。随着校企双方互动融合的不断深化,传统的封闭式的教学质量监控体系已不能适应人才培养需要。文章以校企合作为视角,审视校企合作育人的特点,提出开放性、全程性、持续改进的教学质量监控原则,并重点围绕质量标准、谁来监控、监控什么和怎么监控等方面提出了相关建议。
校企合作视阈下转型高校教学质量监控体系的构建
【摘 要】
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应用型人才的培养离不开企业的深度参与。随着校企双方互动融合的不断深化,传统的封闭式的教学质量监控体系已不能适应人才培养需要。文章以校企合作为视角,审视校企合作育人
【机 构】
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沈阳工程学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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辽宁省教育厅教学改革研究项目“转型高校专业教学质量保障体系构建的研究与实践”(项目编号:B641);辽宁省教育科学“十三五”规划2017年立项课题“基于校企合作的应用型人才培养质量监控体系研究与实践”(课题编号:JG17DB350);辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量研究重点课题“转型高校教学质量保障体系与评价制度构建研究”(课题编号:PJHYZD17037)的部分研究成果之一
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