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数学课题应注重培养小学生的数学思考,注意把握三个方面：关注学生学习起点,诱发数学思考;找准课堂教学的切入点,激发数学思考;把握课堂教学的生成点,促进数学思考。
把握关键点 提升学生思考能力
【摘 要】
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数学课题应注重培养小学生的数学思考,注意把握三个方面：关注学生学习起点,诱发数学思考;找准课堂教学的切入点,激发数学思考;把握课堂教学的生成点,促进数学思考。
【机 构】
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平潭城关小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年9期
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