论文部分内容阅读
长期以来,考试部分或全部取代了其他评价方式,考试的功能不同程度地被人为地泛化或异化了。考试的弊端日趋明显:考试唯分是举,导致恶性竞争;偏重知识检查,导致机械记忆;缺乏科学标准,导致厌学弃学。考试仅仅以分数为唯一关注对象,并逐步异化为划分学生等级、鉴别教师水平、决定学校名声的重要手段。鉴于此,本文作者指出,教育评价改革势在必行。