论文部分内容阅读
在移动互联网时代,本科计算机专业的学生们通常忽视了基础理论知识的重要性,学习呈现"内存式"学习模式。教师知识结构固定、教学手段和方法创新少。专业人才培养模式落后于计算机技术的发展速度。文章针对本科计算机专业教学中出现的这些问题提出了相应的对策。本科院校应开发"移动端学习系统",创新本科计算机专业人才培养模式。教师要积极引入"微课"、"翻转课堂"等新颖教学手段,并努力提升自身专业素养和教学水平。