【摘 要】
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<正>在高校中,学生对体育舞蹈课程认可度相对较高。然而学生之间客观存在的差异是教学过程中面临的一个难题。差异主要体现在学习动机、学习能力、学习兴趣等方面。体育舞蹈
【机 构】
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浙江医学高等专科学校体育与军事教育部
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<正>在高校中,学生对体育舞蹈课程认可度相对较高。然而学生之间客观存在的差异是教学过程中面临的一个难题。差异主要体现在学习动机、学习能力、学习兴趣等方面。体育舞蹈教学分层的依据是学生之间存在的差异。笔者认为,针对学生的特点,开展课堂分层教学能满足不同学生的心理发展需要。1体育舞蹈课堂教学中学生的分层由于存在个体差异,长期以来,教学过程中始终存在着一个现象,即学习能力较好、学习兴趣较浓厚
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