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目前，高职院校的学生普遍缺乏学习的动力，特别是主动学习的动力，提高学习动力的方法很多。本文主要从学生的主动创新意识的角度出发，使得学生在对学习对象、工作对象、生活对象的思考、研究中，以解决现实问题为目的而主动地提高个人的理论素养，从而增强学生的主动学习意识和主动学习能力。在发现问题中主动学习，在思考问题中主动学习，在解决问题中主动学习，让学习充满快乐。