【摘 要】
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随着科技进步、社会转型,传统的高校思想政治教育由于不能及时适应这些变化,导致教育效能不足已经成为公认的事实。通过深入分析传统思想政治教育说服效能不足的原因,基于霍
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随着科技进步、社会转型,传统的高校思想政治教育由于不能及时适应这些变化,导致教育效能不足已经成为公认的事实。通过深入分析传统思想政治教育说服效能不足的原因,基于霍夫兰的说服模型对高校思想政治教育的各说服要素进行分析,以期提高思想政治教育效能。
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