【摘 要】
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随着数字通讯技术、社交媒体以及以开放、共享为理念的教育资源的快速发展,微课作为数字技术的产物,已经逐步走入高校各学科和专业教育教学活动,并或多或少地对专业教学产生
【基金项目】
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南昌师范学院校级教学改革研究课题。课题名称:高校室内设计专业数字化教学研究;课题编号:JGKT-14-15
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随着数字通讯技术、社交媒体以及以开放、共享为理念的教育资源的快速发展,微课作为数字技术的产物,已经逐步走入高校各学科和专业教育教学活动,并或多或少地对专业教学产生了影响。室内设计专业在教学活动中强调图形化和交互性,因此该专业的师生使用微课参与教学的意愿会更高。文章以南昌师范学院室内设计专业师生群体为研究对象,通过调查问卷的形式并结合学院教学评价标准对微课展开研究,针对微课在室内设计专业教学中的有效性进行分析,以期找出目前运用微课教学中存在的问题或不足。
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