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民族院校实验室建设起步较晚,在进行深入教育教学改革和实验室硬件建设力度加大的同时,还要重视实验教学质量的提高。本文作者从实验教学地位、实验教师技能培训和提升、实验教学内容、方法、手段及保障体系建设及管理制度改革几个方面分析和阐述了影响实验学质量的因素,提出了行之有效的观点,有利于民族院校实验教学质量的提高。