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本文针对学生词汇学习困难导致阅读质量不高的问题进行分析,提出教师可在课堂中采用的一些方法,从而达到使学生掌握正确的方法,增加词汇量及提高阅读质量的目的。
大学英语词汇教学与阅读教学方法初探
【摘 要】
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本文针对学生词汇学习困难导致阅读质量不高的问题进行分析,提出教师可在课堂中采用的一些方法,从而达到使学生掌握正确的方法,增加词汇量及提高阅读质量的目的。
【机 构】
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沈阳理工大学外国语学院,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2010年10期
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