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<正> 不研究中学生阅读的特点而无针对性地进行阅读教学,恐怕是我们始终不能找到有效地培养阅读能力的途径的重要原因。以文章学作为阅读教学理论来指导中学生的阅读行为,这是我们长期以来的做法,已经形成定势。阅读的目
筛选·加工·批评—中学生课外阅读特点探微
【摘 要】
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<正> 不研究中学生阅读的特点而无针对性地进行阅读教学,恐怕是我们始终不能找到有效地培养阅读能力的途径的重要原因。以文章学作为阅读教学理论来指导中学生的阅读行为,这
【出 处】
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阅读与写作
【发表日期】
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2001年8期
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