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在传统教学中，我们往往有这样一个认识，即认为学生学习就是听讲、读书、作业．把学生作为一个知识的容器，从而忽视了学生学习的主观能动性。我们应当把知识、技能、兴趣、态度、个性、价值观都作为学习内容，看成是经验获取的过程。
提高学生学习思想政治课效率的思考与实践
【摘 要】
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在传统教学中，我们往往有这样一个认识，即认为学生学习就是听讲、读书、作业．把学生作为一个知识的容器，从而忽视了学生学习的主观能动性。我们应当把知识、技能、兴趣、态度、个
【机 构】
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甘肃临洮县第四中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2011年10期
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