论文部分内容阅读
骨科教学警示病例主要就是指用于教学，并和骨科基本知识理论及伦理有关的误诊误治病例，按照骨科内容相关的原则进行分类。在骨科教学中适当的插入一些警示病例可以起到加深印象、辅助记忆，提高责任意识，强化人性医学的作用。同时我们注意控制警示教育病例的数量；合理穿插、安排教学警示病例，并配合其它教学方法教学，课堂气氛活跃．效果良好，随访结果满意。