一进校门向右拐，便可以看见一棵榕树，苍翠而高大。身旁是我喜欢的苏东坡雕像，瀟洒极了。我最爱坐在树下的长椅上读我喜欢的张晓风和席慕容，浓荫，清风，叫人好不惬意！
　　初二下学期的时候，功课渐紧，我也很少坐在树下读书了。
　　有一天听同学说因为大榕树与教学楼靠得太近，存在安全隐患，新的树已经选好，卡车也准备就绪，就等把这棵树用车移到校园的另一角安置。我停下手中的作业，跑下楼，看见工人正准备把树放到平板车上去。那是多么枝繁叶茂的一棵大树呀！平板车装不下它庞大的躯干，于是工人们找来了电锯，开始锯树一侧的枝叶。守候在一旁的我，听着电锯刺耳的轰鸣声，看着地上的枝条越来越多，心中不禁一阵酸楚。抬头，却见那位工人一面操持着锯子，一面斜叼一支烟，满脸冷峻。不能再随心自由生长的树，也像我的心一样痛吧……
　　从那以后，我有时会在晚饭后绕一个大圈回教室，为的是到远远的操场角落看望我的大榕树。它很落寞，因为经历了“搬迁”的伤害，它变得太丑了，局促地站着，身旁是它不熟悉的双杠。还有几根木头支撑着它，仿佛五花大绑，光秃的那一半还留着锯痕，一个个苍白的疮疤刺痛着我的眼睛，也许它的命运就是这样了。
　　升上初三，模拟卷雪片似的飞来，我也自动取消了自己饭后散步的消遣，埋首在ABC和XYZ之中，很久我都没有去看它，老师说我的文段阅读题答案经常天马行空，与“标准答案”相去甚远，我需要更多的精力去揣摩每一个题目的考点和出题者的用意。
　　一模结束，手握满是叉叉的试卷，我突然想去看看那棵榕树。来到近处竟然发现，那疮疤的旁边已长出几小簇新的枝叶，虽小，但也足以让人想象到它日后的繁茂——那是新焕发的生命，新的未来。那，就是我心中的榕树——哪怕受挫，哪怕受伤，坚持自己的信念，终能向春天展现出它的顽强与生机。
　　面临中考的我，也曾向老师质疑理解题答案的“标准”，也曾和同学研究分数，发现“竞争的残酷”。虽然不免灰心过，但我的榕树却在心底告诉我，也许成长的道路并不如我所想的平坦和如意，也许成长的环境并不如我所希望的那么纯粹，但最重要的是做好自己的本分，不妥协，不放弃，执着追求我的目标，相信我终能为自己挣得一方绿意葱茏的天空。
　　（指导老师 谢静）