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数学是一种文化,它贯穿于整个初中数学课程中。在初中数学教学中渗透数学文化,可以让学生增强思考动力,扩大思维视角,拓宽解题思路,提高思维层次。将数学文化渗透于数学课堂教学中,变革学生学习方式,构建数学模型,提高数学学习能力,培养数学素养和创新精神,彰显数学魅力。
初中数学教学中数学文化渗透方略
【摘 要】
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数学是一种文化,它贯穿于整个初中数学课程中。在初中数学教学中渗透数学文化,可以让学生增强思考动力,扩大思维视角,拓宽解题思路,提高思维层次。将数学文化渗透于数学课堂
【机 构】
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莆田市秀屿区湖东学校
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2017年03期
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