论文部分内容阅读
摘 要：针对现场电务车间职工日常培训存在的问题，包括工学矛盾与培训工作落实不到位等，提出了利用电务远程教育培训系统，创新培训机制，全面落实二三级职工教学要求，以提高职工素养，提高职工技能操作水平，使其能够更好的适应现场维护、应急处置工作需要，确保设备稳定、处置及时、保障有力。
关键词：基层电务职工；日常培训；问题与对策；远程教育
电务安全，精检细修是关键，职工素质是保障。职工素质直接影响到设备质量和应急故障的处理，是现场抓安全的一个重要环节，直接关系到安全生产的成败。上级的各项工作方针、安全要求、技术措施要想得到有效的贯彻落实，必须依赖于现场的每一名职工。近年来，随着现场信号设备的更新换代，对基层电务职工的素质要求也不断地提升，不仅需要其具有较高的理论素养，更需要具备较强的实操能力，如何切实提高一线职工的技术、业务素质，将上级的各项决策要求切实的通过高素质的技术工人转化成现实的生产力、执行力显得尤为重要。
一、基层电务职工队伍现状
就目前电务职工队伍现状来看，年龄结构老化，进取心不足，而且知识储备不够，对于新技术新设备的接受能力较差。职工队伍中的年轻人员又多数不是信号专业，理论基础不扎实，使其业务技能的提升，受到了极大的限制。少量的年轻信号专业大学毕业生，在现场工区又缺乏实际演练的机会，短期之内技术水平难以有效提升，难以将专业知识与现场需求有效结合。
二、基层电务职工日常培训存在的问题
（一）培训内容缺乏针对性
基层电务职工培训内容应该是在业务范围内，对新技术设备的应用以及工作中的常见问题、故障处理等，进行针对性培训。目前多数培训项目内容缺乏针对性，培训形式较为单一，多为理论基础培训及防寒、防洪、调图等常规性任务型培训。理论知识与现场设备具体实际存在脱节情况，難以达到培训目标与效果。除此之外，培训师资力量不足，具有较高实践技能水平的人员缺乏必要的系统性理论知识，干得了却讲不出；具备体系化理论知识的培训班教师很多又缺乏对现场实际需求的有效把握，未能有效的组织基层电务职工开展培训活动，难以及时发现培训所存在的问题 [1]。
（二）工学矛盾严重
当下现场车间、班组的工作量较大，各项配合施工、天窗作业及综合修等时间安排较为紧凑，而日常培训工作需要花费一定的时间，使得工学矛盾不断地凸显。这需要相关人员合理的安排基层职工参与日常培训，同时要确保生产维修工作能够全面的落实。组织电务职工进行技能培训，使得职工处于工作与学习的紧张状态下，极易造成职工的疲惫感，而且不断地组织培训活动，必然会耽搁现场工作，这需要提高培训的质量，即提高职工的技能水平，使其在接受培训后，能够提高现场工作效率，实现补偿，同时需要考虑到培训工作常态化发展，积极的运用信息技术，来开展相应的工作，在确保现场工作与职工休息的前提下，有效的开展日常培训工作。
（三）培训基础设施不完善
基层电务职工日常培训的有效落实，离不开培训基础设施的支持，这里将实务演练设备列入到基础设施中进行探讨。在进行技能培训的过程中，不仅需要完成基本的理论知识教学，还需要落实实战训练活动，组织电务职工运用理论知识，开展实战作业，以消化所学知识，使其能够真正的掌握技能，在实际工作中高效运用，对此加强基础设施建设，有着必要性。
三、提升基层电务职工培训质量的对策
某现场车间，组织班组职工参与技能培训活动，总计人数为120人，包括车间专业管理技术人员，定期开展技能与安全培训活动，为了能够提高日常培训活动的质量，结合培训管理工作所存在的问题，采取以下改进策略：
（一）采取导师带徒的方式
基于电务段基层工作人员的工作实际情况，为了确保现场工作有效的推进，同时高效的落实日常培训工作，采取导师带徒的方式，来提升培训的质量。采取此方式涉及到系列问题，为了能够确保基层职工能够快速的掌握业务技能，提高现场施工和应急故障处理能力，必须加强对“马前三刀”的重点项目进行培训，并进行定期检查与指导，及时掌握师徒学习的实际情况。同时需要完善培训管理机制，采取此方式开展培训活动，要配合运用考核机制，师徒相互打分，检查徒弟的学习笔记与实战操作情况，以保障培训的质量与效率。除此之外，还可以采取签订师徒协议的形式，组织各师徒对子开展技能比赛，给予相应的奖励，以激励徒弟学习的积极性，调动师傅的教学积极性。此方式开展培训活动，通过师徒交流，能使得徒弟及时了解自身的不足，在师傅的指导下及时改进，对促进师徒双方相互学习，有着积极的作用。负责培训的人员需要配合做好检查工作，做好教学台账管理与课程安排等工作，以切实解决班组职工所面临的技术问题。
（二）分层施教、强化职工技能培训
在日常培训工作中，可以组织基层职工开展技能大赛，针对工班长与技术骨干等，开展专项培训活动；针对车间职工，开展安全规章与技术标准等的专题培训；结合基层职工日常工作的具体内容，积极的开展对应培训。对职工进行分层施教，定期进行贴近生产实际的培训。现场职工素质参差不齐，素质各异，在制定培训计划时，从现场实际出发，内容要具体，突出现场使用内容，突出岗位作业标准、设备特性、故障判断及设备器材更换等实际操作，因材施教，这样职工学了就能用上，用了就能解决实际问题，才能调动和激发职工学习技能的积极性，切实提高培训针对性、时效性。为了能够有效的提升日常培训的质量，需要加强资金投入力度，制定有效的激励机制。现在不少职工都存在多干与不干没什么区别，业务素质越高干活越多的想法，不愿意掌握新设备新技术原理，这种思想使得职工对学习技术的积极性受挫；针对这种情况， 要加强基础设施建设，同时成立奖项资金，以调动基层职工参与培训的积极性，将基层职工技能培训同其职位晋升，合理的联系起来，作为考核内容，从根本上激发基层职工的学习积极性，使其能够拥有更多的动力认真对待培训。 （三）构建远程教育系统
考虑到基层电务职工工作实际，力求全部基层职工均能够参与到技能培训，接受更多的新技术设备运用的培训，实现职工培训常态化，可以充分的发挥远程教育系统的功能作用。利用服务器、管理系统、应用系统，将培训中心与工区终端相互联系起来，使得基层职工能够实时接受培训。利用智能终端设计理念，借助網络通信，实现数据传输与存储，确保能够在网络状态不佳时，依然能够开展培训工作。利用远程教育系统，能够集成图纸智能模块、信号设备台账模块、联锁教学和考试模块、考试组织模块等，实现培训与考核一体化管控，以此提高日常培训的质量与效率。智能远程教育系统，能够实现电子阅读教学、视频教学、论坛教学、信号联锁教学等，利用此系统基层职工能够实现维修经验学习与交流，基于工区现场的实际效果图，来学习联锁信号知识，以强化其对信号联锁的认识，具有较强的应用价值，能够为电务段基层职工日常培训工作，提供极大的便利，利用此系统，需要进行系统构建，结合各班组的实际工作情况，重点分析职工培训需求，以合理的设计系统功能模块，提高日常培训的质量与效率。
（四）加强资金投入力度
基层职工日常培训质量的提升，需要长期落实培训工作，将职工培训作为系统工程开展建设。加强资金投入力度，建设模拟微机联锁系统、ZPW-2000A轨道电路等教学基地，以满足基层职工日益增长的培训需求。同时为了能够实现车间现场教学的目标，还需要加强小型演练基地建设，为基层职工培训，提供充足的硬件设施支持。培训人员要积极的运用信息化教学手段，制作动画课件，以视频教学的方式，加深基层职工对教学知识的理解，使其能够充分的掌握所学知识，同时要配合实践操作，强化职工的技能水平，从根本出发，切实提升基层职工日常培训的质量。基层电务职工日常培训工作的有效开展，离不开各部门之间的相互配合，同时也离不开职工的积极配合，在具体落实技能培训工作时，培训人员要多方式、多角度的开展日常培训工作，以提高基层职工的技能水平。
四、结语
针对基层电务职工日常培训工作，所存在的问题，要采取针对性处理措施，以提高培训质量为主要目标，创新培训机制，加大培训投入力度，以确保基层职工日常培训工作能够全面的、高效的落实。
参考文献：
[1]王玉.强化职工培训提高人员素质[J].铁道通信信号，2014（02）：51-53.
关键词：基层电务职工；日常培训；问题与对策；远程教育
电务安全，精检细修是关键，职工素质是保障。职工素质直接影响到设备质量和应急故障的处理，是现场抓安全的一个重要环节，直接关系到安全生产的成败。上级的各项工作方针、安全要求、技术措施要想得到有效的贯彻落实，必须依赖于现场的每一名职工。近年来，随着现场信号设备的更新换代，对基层电务职工的素质要求也不断地提升，不仅需要其具有较高的理论素养，更需要具备较强的实操能力，如何切实提高一线职工的技术、业务素质，将上级的各项决策要求切实的通过高素质的技术工人转化成现实的生产力、执行力显得尤为重要。
一、基层电务职工队伍现状
就目前电务职工队伍现状来看，年龄结构老化，进取心不足，而且知识储备不够，对于新技术新设备的接受能力较差。职工队伍中的年轻人员又多数不是信号专业，理论基础不扎实，使其业务技能的提升，受到了极大的限制。少量的年轻信号专业大学毕业生，在现场工区又缺乏实际演练的机会，短期之内技术水平难以有效提升，难以将专业知识与现场需求有效结合。
二、基层电务职工日常培训存在的问题
（一）培训内容缺乏针对性
基层电务职工培训内容应该是在业务范围内，对新技术设备的应用以及工作中的常见问题、故障处理等，进行针对性培训。目前多数培训项目内容缺乏针对性，培训形式较为单一，多为理论基础培训及防寒、防洪、调图等常规性任务型培训。理论知识与现场设备具体实际存在脱节情况，難以达到培训目标与效果。除此之外，培训师资力量不足，具有较高实践技能水平的人员缺乏必要的系统性理论知识，干得了却讲不出；具备体系化理论知识的培训班教师很多又缺乏对现场实际需求的有效把握，未能有效的组织基层电务职工开展培训活动，难以及时发现培训所存在的问题 [1]。
（二）工学矛盾严重
当下现场车间、班组的工作量较大，各项配合施工、天窗作业及综合修等时间安排较为紧凑，而日常培训工作需要花费一定的时间，使得工学矛盾不断地凸显。这需要相关人员合理的安排基层职工参与日常培训，同时要确保生产维修工作能够全面的落实。组织电务职工进行技能培训，使得职工处于工作与学习的紧张状态下，极易造成职工的疲惫感，而且不断地组织培训活动，必然会耽搁现场工作，这需要提高培训的质量，即提高职工的技能水平，使其在接受培训后，能够提高现场工作效率，实现补偿，同时需要考虑到培训工作常态化发展，积极的运用信息技术，来开展相应的工作，在确保现场工作与职工休息的前提下，有效的开展日常培训工作。
（三）培训基础设施不完善
基层电务职工日常培训的有效落实，离不开培训基础设施的支持，这里将实务演练设备列入到基础设施中进行探讨。在进行技能培训的过程中，不仅需要完成基本的理论知识教学，还需要落实实战训练活动，组织电务职工运用理论知识，开展实战作业，以消化所学知识，使其能够真正的掌握技能，在实际工作中高效运用，对此加强基础设施建设，有着必要性。
三、提升基层电务职工培训质量的对策
某现场车间，组织班组职工参与技能培训活动，总计人数为120人，包括车间专业管理技术人员，定期开展技能与安全培训活动，为了能够提高日常培训活动的质量，结合培训管理工作所存在的问题，采取以下改进策略：
（一）采取导师带徒的方式
基于电务段基层工作人员的工作实际情况，为了确保现场工作有效的推进，同时高效的落实日常培训工作，采取导师带徒的方式，来提升培训的质量。采取此方式涉及到系列问题，为了能够确保基层职工能够快速的掌握业务技能，提高现场施工和应急故障处理能力，必须加强对“马前三刀”的重点项目进行培训，并进行定期检查与指导，及时掌握师徒学习的实际情况。同时需要完善培训管理机制，采取此方式开展培训活动，要配合运用考核机制，师徒相互打分，检查徒弟的学习笔记与实战操作情况，以保障培训的质量与效率。除此之外，还可以采取签订师徒协议的形式，组织各师徒对子开展技能比赛，给予相应的奖励，以激励徒弟学习的积极性，调动师傅的教学积极性。此方式开展培训活动，通过师徒交流，能使得徒弟及时了解自身的不足，在师傅的指导下及时改进，对促进师徒双方相互学习，有着积极的作用。负责培训的人员需要配合做好检查工作，做好教学台账管理与课程安排等工作，以切实解决班组职工所面临的技术问题。
（二）分层施教、强化职工技能培训
在日常培训工作中，可以组织基层职工开展技能大赛，针对工班长与技术骨干等，开展专项培训活动；针对车间职工，开展安全规章与技术标准等的专题培训；结合基层职工日常工作的具体内容，积极的开展对应培训。对职工进行分层施教，定期进行贴近生产实际的培训。现场职工素质参差不齐，素质各异，在制定培训计划时，从现场实际出发，内容要具体，突出现场使用内容，突出岗位作业标准、设备特性、故障判断及设备器材更换等实际操作，因材施教，这样职工学了就能用上，用了就能解决实际问题，才能调动和激发职工学习技能的积极性，切实提高培训针对性、时效性。为了能够有效的提升日常培训的质量，需要加强资金投入力度，制定有效的激励机制。现在不少职工都存在多干与不干没什么区别，业务素质越高干活越多的想法，不愿意掌握新设备新技术原理，这种思想使得职工对学习技术的积极性受挫；针对这种情况， 要加强基础设施建设，同时成立奖项资金，以调动基层职工参与培训的积极性，将基层职工技能培训同其职位晋升，合理的联系起来，作为考核内容，从根本上激发基层职工的学习积极性，使其能够拥有更多的动力认真对待培训。 （三）构建远程教育系统
考虑到基层电务职工工作实际，力求全部基层职工均能够参与到技能培训，接受更多的新技术设备运用的培训，实现职工培训常态化，可以充分的发挥远程教育系统的功能作用。利用服务器、管理系统、应用系统，将培训中心与工区终端相互联系起来，使得基层职工能够实时接受培训。利用智能终端设计理念，借助網络通信，实现数据传输与存储，确保能够在网络状态不佳时，依然能够开展培训工作。利用远程教育系统，能够集成图纸智能模块、信号设备台账模块、联锁教学和考试模块、考试组织模块等，实现培训与考核一体化管控，以此提高日常培训的质量与效率。智能远程教育系统，能够实现电子阅读教学、视频教学、论坛教学、信号联锁教学等，利用此系统基层职工能够实现维修经验学习与交流，基于工区现场的实际效果图，来学习联锁信号知识，以强化其对信号联锁的认识，具有较强的应用价值，能够为电务段基层职工日常培训工作，提供极大的便利，利用此系统，需要进行系统构建，结合各班组的实际工作情况，重点分析职工培训需求，以合理的设计系统功能模块，提高日常培训的质量与效率。
（四）加强资金投入力度
基层职工日常培训质量的提升，需要长期落实培训工作，将职工培训作为系统工程开展建设。加强资金投入力度，建设模拟微机联锁系统、ZPW-2000A轨道电路等教学基地，以满足基层职工日益增长的培训需求。同时为了能够实现车间现场教学的目标，还需要加强小型演练基地建设，为基层职工培训，提供充足的硬件设施支持。培训人员要积极的运用信息化教学手段，制作动画课件，以视频教学的方式，加深基层职工对教学知识的理解，使其能够充分的掌握所学知识，同时要配合实践操作，强化职工的技能水平，从根本出发，切实提升基层职工日常培训的质量。基层电务职工日常培训工作的有效开展，离不开各部门之间的相互配合，同时也离不开职工的积极配合，在具体落实技能培训工作时，培训人员要多方式、多角度的开展日常培训工作，以提高基层职工的技能水平。
四、结语
针对基层电务职工日常培训工作，所存在的问题，要采取针对性处理措施，以提高培训质量为主要目标，创新培训机制，加大培训投入力度，以确保基层职工日常培训工作能够全面的、高效的落实。
参考文献：
[1]王玉.强化职工培训提高人员素质[J].铁道通信信号，2014（02）：51-53.