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科教兴国作为邓小平教育思想的一个组成部分，是今后我们长期的基本国策，其重要性取决于科技本身在国民经济中的地位。科学技术是第一生产力作为邓小平理论的一个重要观点，并非邓小平的主观臆断。本文站在历史和逻辑的起点上，从实践和理论两个方面，论证了这个观点产生的必然性和内容的科学性，及其对经济建设的指导意义。从而内在地阐明了科教兴国的重大意义。