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针对C程序课程教学中重理论、轻实践，学生编程能力弱的情况，本文结合多年的教学经验，分析了当前课程实践环节中存在的问题，提出了基于项目驱动的“C语言程序设计”的课程实践环节教学模式改革。
基于“项目驱动”的《C程序设计》课程实践环节教学改革
【摘 要】
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针对C程序课程教学中重理论、轻实践，学生编程能力弱的情况，本文结合多年的教学经验，分析了当前课程实践环节中存在的问题，提出了基于项目驱动的“C语言程序设计”的课程实践环节
【机 构】
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江苏广播电视大学张家港学院
【出 处】
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办公自动化：综合月刊
【发表日期】
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2011年7期
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