【摘 要】
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目的探讨医学生学习倦怠、时间管理倾向、专业承诺的现状及三者之间的关系。方法采用学习倦怠量表、时间管理倾向量表和专业承诺量表对山东某医学院校学生进行问卷调查,利用s
【基金项目】
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山东省2017年研究生导师指导能力提升专项项目研究成果,课题编号C2016M011,课题名称:临床医学专业学位研究生培养基地建设探索
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目的探讨医学生学习倦怠、时间管理倾向、专业承诺的现状及三者之间的关系。方法采用学习倦怠量表、时间管理倾向量表和专业承诺量表对山东某医学院校学生进行问卷调查,利用spss17.0进行数据处理。结果 (1)医学生存在中等程度的学习倦怠体验;(2)医学生的学习倦怠不存在性别、学历层次(本科、研究生)的显著差异;(3)医学生的学习倦怠在时间管理倾向和专业承诺的高低水平组呈现显著差异;(4)医学生的学习倦怠与专业承诺总分及分量表中的情感承诺、规范承诺、理想承诺呈显著负相关;与时间管理倾向总分及各分量表(时间价值感、时间监控观、时间效能感)呈显著负相关;(5)时间监控观、情感承诺和继续承诺是学习倦怠的有效预测因素。
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