【摘 要】
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正确处理好“占领”与“撤退”的关系,将会使数学课堂产生源源不断的创造活力,学生的提问潜能将得到最大激发.教师的撤退,能让学生在成功的占领中迸发出对问题探究的不竭动力
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正确处理好“占领”与“撤退”的关系,将会使数学课堂产生源源不断的创造活力,学生的提问潜能将得到最大激发.教师的撤退,能让学生在成功的占领中迸发出对问题探究的不竭动力,学生将会在问题的氛围中乐于质疑和发问,形成良好的学习习惯,学会主动、富有个性地学习.
Correct handling of the relationship between “Occupation” and “Retreat ” will lead to a steady stream of creative energy in mathematics classrooms, and students’ potential for inquiry will be greatly stimulated. The retreat of teachers will enable students to take part in successful occupation Burst out of inexhaustible motivation to explore the issue, students will be willing to question and question in the atmosphere of the problem, the formation of good learning habits, learn to take the initiative, full of personality learning.
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