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旨在从情绪调节角度入手,探讨认知重评策略在高职护生学业情绪对学业倦怠的影响中所起的中介效应,为高职护生学业倦怠的辅导与干预提供一定依据.
高职护生学业情绪对学业倦怠的影响——认知重评策略的中介效应
【摘 要】
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旨在从情绪调节角度入手,探讨认知重评策略在高职护生学业情绪对学业倦怠的影响中所起的中介效应,为高职护生学业倦怠的辅导与干预提供一定依据.
【机 构】
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武威职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2017年14期
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