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本文依据对影响大学生英语学习行为的六种可控因素的一、二年级抽样跟踪调查，拟分析学生在不同阶段的英语学习过程中的问题和困惑，培养学生良好的学习行为，为今后大学英语课堂教学的改进提供参考依据。
非英语专业大学生英语学习行为跟踪调查
【摘 要】
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本文依据对影响大学生英语学习行为的六种可控因素的一、二年级抽样跟踪调查，拟分析学生在不同阶段的英语学习过程中的问题和困惑，培养学生良好的学习行为，为今后大学英语课堂教
【机 构】
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广东肇庆学院外国语学院,广东肇庆学院化学化工学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年19期
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