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摘 要： 会计信息化是采用现代信息技术，对传统会计模型进行重构，并在重构的现代会计基础上建立技术与会计高度融合的现代信息系统，会计信息化是会计发展的必然趋势，会计信息化迫切需要提高会计人员素质。本文对信息化条件下会计应具备素质及提高方法进行了论述。
关键词：会计工作；信息化；素质；要求；培养与方法
一、会计信息化对会计人员素质的新要求
1、会计人员既要树立信息化的观念，更要加强对管理职能的认识与把握。在会计信息化条件下，会计人员不仅是会计信息的提供者，更应该是优秀的会计信息的使用者，应当把时间更多地花费在如何利用会计信息为管理决策服务上。在信息化条件下，由于信息处理手段的现代化，信息传递的方便和简洁化，信息管理与分析的迫切化，更加强调会计人员的管理职能。
2、对会计人员的知识结构有了新的要求。①常规知识。数学特别是高等数学的一些基本概念；外语知识。随着世界经济一体化的逐步形成和会计国际化趋势的加强，迫切要求财务人员精通一门以上的外国语言；社会科学的基本知识；现代管理知识等。②信息技术知识。会计人员必须具备熟练的计算机操作技能和掌握数据库、网络技术等一系列新技术、新知识。③专业知识。专业知识是会计人员素质的特质，是职业判断能力的基础，也是会计人员应具备的最起码的从业知识，主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等。④相关知识。计人员除了具有专业知识以外，还必须具备与会计工作有密切关系的财政、税收、金融等相关知识，这是会计人员提高职业判断能力的必要条件。
3、会计人员需要具备综合能力。在会计信息化环境下需要会计人员具备综合能力，主要体现在：观察能力、操作能力、学习能力、记忆能力、思维能力、管理能力、想象能力、交流能力、智力与人际关系等多方面。
4、应具备良好的政策观念、法制观念和职业道德。会计人员应该对相关政策有所了解并且要形成严格的遵守意识，比如《会计法》、《企业会计制度》、相关税收制度等。会计职业道德是一般社会道德在其职业生活中的特殊要求，主要包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。
二、会计人员提高自身素质的努力方向
1、要树立终身学习的理念，努力提高自身的专业素质。在会计信息化过程中，财会人员的知识结构必须从传统的会计转向计算机网络会计，能编制财务预算，对系统所产生的数据进行加工和对子系统进行设计，设计管理决策所用的各种内部报表，审查管理方案，编制税单和外部用户所需的信息报告，善于解析和拓展系统输出的信息并用于重要的决策，利用计算机程序和系统的数据库来编制外部用户所需的财务报告，为企业高层管理人员提供各种信息咨询等。网络经济时代的财会人员应该精通会计、审计、财务管理理论与方法，熟悉企业经营管理的全过程以及与企业经营管理有关的法律规范，具有扎实的理论基础和实践技能。
2、提高利用网络技术熟练进行业务处理的能力。在计算机网络化的环境下，财会人员必须学习和研究计算机化的信息系统，不仅应该熟悉计算机网络会计的一般知识，而且应该懂得计算机网络会计的分析与设计技术；财会人员既是会计信息系统的使用者，同时也是系统的维护者；财会人员学会一门编程语言并掌握其设计方法是很必要的；还要预防黑客及病毒的侵袭，以保证系统安全、高效运行。
3、提高英语水平，增强与国际同行交流和沟通的能力。在经济发展全球化的今天，商品交易日益国际化，充斥着大量外语的商业信函、重要合同文本、往来凭证等，支付手段也存在于国际交往之间，更何况在以英语为支撑语言而形成的网络时代，是否懂一点英语已成为衡量一名財会管理者是否合格的标准之一。
4、树立良好的职业道德与敬业精神。在网络时代下，财会人员要面对各种数据并对其进行处理，而这些数据都是反映企业财务状况和经营成果，具有实际价值的数据。财会人员必须保证数据的合法安全，并具有良好的自律意识、法律意识和职业道德；必须具有客观公正的态度，向信息使用者提供客观、真实、准确、可靠的会计信息；必须敬业爱岗，热爱本职工作，尽职尽责，加强管理，提高服务质量。
三、加强对会计队伍培训提高的基本策略
1、要深化高等院校会计教学的改革。
高度院校财会专业的教学是会计教育的重要组成部分，适应网络会计发展的要求，我们要深化高等院校会计教学的改革。我认为网络环境下，我国的高等会计教育应在以下几个方面进行改革：会计教育环境。适应市场经济要求，充分建立会计职业界和会计教育界的联系机制；会计教育目标。采用多媒体、网络技术进行开放式的教学，使学生接受到更多、更新的知识，丰富和扩大学生的专业知识面，建立合理的知识结构；课程设置，会计教育课程的设置应覆盖常规知识、信息技术知识、商务知识及会计、审计专业知识；教学内容。在完善的课程体系的基础上，确定培养适应信息环境的人才教学内容。
2、要加强对在职会计人员的后续教育。
（1）在会计继续教育的内容上，要求会计人员具有较高的综合能力和素质，而不是简单地进行知识的更新。要具有较强的时局洞悉力，合理的知识结构和高尚的职业道德。（2）在会计继续教育的形式上，应以自学为主，培训为辅，以专门培训为主，其他学习形式为辅，并进行定期考核，使会计人员为适应岗位要求而主动掌握新的会计理论和方法，自觉遵守会计职业道德，为公众提供真实可靠的会计信息。（3）在会计继续教育的手段上，利用知识经济时代的信息技术和网络技术，采用现代远程继续教育手段，使会计人员的终身职业教育成为可能。
总之，提高会计人员素质适应信息化的要求，既需要会计人员的自身努力，更需要有关领导部门的高的注视，精心组织系统的培训才能实现。对此，各方面应协调配合，共同努力，以切实推动我国会计队伍素质的整体提升。
关键词：会计工作；信息化；素质；要求；培养与方法
一、会计信息化对会计人员素质的新要求
1、会计人员既要树立信息化的观念，更要加强对管理职能的认识与把握。在会计信息化条件下，会计人员不仅是会计信息的提供者，更应该是优秀的会计信息的使用者，应当把时间更多地花费在如何利用会计信息为管理决策服务上。在信息化条件下，由于信息处理手段的现代化，信息传递的方便和简洁化，信息管理与分析的迫切化，更加强调会计人员的管理职能。
2、对会计人员的知识结构有了新的要求。①常规知识。数学特别是高等数学的一些基本概念；外语知识。随着世界经济一体化的逐步形成和会计国际化趋势的加强，迫切要求财务人员精通一门以上的外国语言；社会科学的基本知识；现代管理知识等。②信息技术知识。会计人员必须具备熟练的计算机操作技能和掌握数据库、网络技术等一系列新技术、新知识。③专业知识。专业知识是会计人员素质的特质，是职业判断能力的基础，也是会计人员应具备的最起码的从业知识，主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等。④相关知识。计人员除了具有专业知识以外，还必须具备与会计工作有密切关系的财政、税收、金融等相关知识，这是会计人员提高职业判断能力的必要条件。
3、会计人员需要具备综合能力。在会计信息化环境下需要会计人员具备综合能力，主要体现在：观察能力、操作能力、学习能力、记忆能力、思维能力、管理能力、想象能力、交流能力、智力与人际关系等多方面。
4、应具备良好的政策观念、法制观念和职业道德。会计人员应该对相关政策有所了解并且要形成严格的遵守意识，比如《会计法》、《企业会计制度》、相关税收制度等。会计职业道德是一般社会道德在其职业生活中的特殊要求，主要包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等。
二、会计人员提高自身素质的努力方向
1、要树立终身学习的理念，努力提高自身的专业素质。在会计信息化过程中，财会人员的知识结构必须从传统的会计转向计算机网络会计，能编制财务预算，对系统所产生的数据进行加工和对子系统进行设计，设计管理决策所用的各种内部报表，审查管理方案，编制税单和外部用户所需的信息报告，善于解析和拓展系统输出的信息并用于重要的决策，利用计算机程序和系统的数据库来编制外部用户所需的财务报告，为企业高层管理人员提供各种信息咨询等。网络经济时代的财会人员应该精通会计、审计、财务管理理论与方法，熟悉企业经营管理的全过程以及与企业经营管理有关的法律规范，具有扎实的理论基础和实践技能。
2、提高利用网络技术熟练进行业务处理的能力。在计算机网络化的环境下，财会人员必须学习和研究计算机化的信息系统，不仅应该熟悉计算机网络会计的一般知识，而且应该懂得计算机网络会计的分析与设计技术；财会人员既是会计信息系统的使用者，同时也是系统的维护者；财会人员学会一门编程语言并掌握其设计方法是很必要的；还要预防黑客及病毒的侵袭，以保证系统安全、高效运行。
3、提高英语水平，增强与国际同行交流和沟通的能力。在经济发展全球化的今天，商品交易日益国际化，充斥着大量外语的商业信函、重要合同文本、往来凭证等，支付手段也存在于国际交往之间，更何况在以英语为支撑语言而形成的网络时代，是否懂一点英语已成为衡量一名財会管理者是否合格的标准之一。
4、树立良好的职业道德与敬业精神。在网络时代下，财会人员要面对各种数据并对其进行处理，而这些数据都是反映企业财务状况和经营成果，具有实际价值的数据。财会人员必须保证数据的合法安全，并具有良好的自律意识、法律意识和职业道德；必须具有客观公正的态度，向信息使用者提供客观、真实、准确、可靠的会计信息；必须敬业爱岗，热爱本职工作，尽职尽责，加强管理，提高服务质量。
三、加强对会计队伍培训提高的基本策略
1、要深化高等院校会计教学的改革。
高度院校财会专业的教学是会计教育的重要组成部分，适应网络会计发展的要求，我们要深化高等院校会计教学的改革。我认为网络环境下，我国的高等会计教育应在以下几个方面进行改革：会计教育环境。适应市场经济要求，充分建立会计职业界和会计教育界的联系机制；会计教育目标。采用多媒体、网络技术进行开放式的教学，使学生接受到更多、更新的知识，丰富和扩大学生的专业知识面，建立合理的知识结构；课程设置，会计教育课程的设置应覆盖常规知识、信息技术知识、商务知识及会计、审计专业知识；教学内容。在完善的课程体系的基础上，确定培养适应信息环境的人才教学内容。
2、要加强对在职会计人员的后续教育。
（1）在会计继续教育的内容上，要求会计人员具有较高的综合能力和素质，而不是简单地进行知识的更新。要具有较强的时局洞悉力，合理的知识结构和高尚的职业道德。（2）在会计继续教育的形式上，应以自学为主，培训为辅，以专门培训为主，其他学习形式为辅，并进行定期考核，使会计人员为适应岗位要求而主动掌握新的会计理论和方法，自觉遵守会计职业道德，为公众提供真实可靠的会计信息。（3）在会计继续教育的手段上，利用知识经济时代的信息技术和网络技术，采用现代远程继续教育手段，使会计人员的终身职业教育成为可能。
总之，提高会计人员素质适应信息化的要求，既需要会计人员的自身努力，更需要有关领导部门的高的注视，精心组织系统的培训才能实现。对此，各方面应协调配合，共同努力，以切实推动我国会计队伍素质的整体提升。