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数学概念既是小学数学教学重要组成部分,又是小学数学知识的基础。然而在实际教学中,教师对数学概念教学不够重视,再加上概念教学方法过于单一,导致学生不能准确理解和把握,对学生应用数学概念解决实际问题也产生极大影响。这就迫切需要教师对当前数学概念教学中存在的问题进行深入分析,并结合学生实际采用有效方法,提高小学数学概念教学有效性。