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德国2000年开始实施可再生能源上网电价补贴政策后,成为风能和太阳能发电技术的全球领先者,令全世界羡慕.德国可再生能源的发展经历了一个“陡峭的学习曲线”,推动清洁发电的成本下降超过了50％. 爱纳康和西门子这样的大公司开始主导风力发电机技术.
德国必须重塑低碳的未来
【摘 要】
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德国2000年开始实施可再生能源上网电价补贴政策后,成为风能和太阳能发电技术的全球领先者,令全世界羡慕.德国可再生能源的发展经历了一个“陡峭的学习曲线”,推动清洁发电的
【出 处】
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世界科学
【发表日期】
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2017年11期
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小学品德与社会学科是面向小学中高年级（3～6年级）开设的一门新课程，课程的设计和开发都充分体现了新一轮国家基础教育改革的理念和精神。《品德与社会课程标准（2011年版）》相比较《品德与社会课程标准（实验稿）》主要有以下几点变化。 ■ 课程性质的表述更加清晰 修订后的课程标准将品德与社会学科的课程性质定位在：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促
《义务教育生物课程标准（2011年版）》除了对一些内容进行修订、删除和增加以外，最大的变化就是在具体内容标准中出现了50个重要概念，这一变化使得生物课堂教学研究聚焦在概念学习上，这一导向将推动生物课程改革的深入。 ■ 变化在概念呈现的方式 《义务教育生物课程标准（2011年版）》第三部分课程内容，10个专题每一个部分都出现了这样的描述——“教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念”。 如“生
过去10年的课程改革成绩显著，构建了有中国特色、反映时代精神的课程体系。但在改革中还存在一些标准的内容、要求有待调整和完善的地方。如具体到各个领域和水平阶段的内容标准很笼统、不便于操作；缺乏比较明确的课程内容，评价体系可操作性不强。《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》把义务教育阶段的体育学科课程正式命名为体育与健康。 ■ 课程性质的变化 正式稿将实验稿中对本门“课程价值”部分的内容删
白志峰：北京市特级教师，曾被评为全国优秀教师，现为首都师范大学全日制教育硕士特聘指导教师，通州区教师研修中心兼职教研员。白老师积极进行教育教学研究，在《数学通报》、《中学数学教学参考》等刊物先后发表论文五十余篇。 有这样一句名言：“当一个人把所学的知识都忘了以后，还能保留下来的正是教师要教给学生的。”保留下来的是什么呢？是思维素质，是能力。随着时间的推移，知识会被遗忘，而科学的思维能力却会长久地
近日，我到几所高中学校听了几堂语文课，有的课上得很成功，有的课就很值得商榷。这让我再一次思考语文课应当怎么上的问题。语文课堂不管呈现怎样的教学形态，但有一点必须保证，这就是语文课要有“语文味”。对于语文味，人们有不同的理解，但程少堂先生的观点最为大家认同，它是指“一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界”。有语文味的课堂，才是符合语文学科特性的课堂；有语文味的课堂，才可能是
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作为一名高中语文教师，我们都面临着一个不可回避的话题：高考成绩。很多时候，我们会身不由己地围着高考指挥棒转，毕竟学生要靠分数升入大学，学校要靠分数检验教学，这一切现实问题，让我们一线教师不可能置身分数之外。高考、应试、分数，我们当然要重视，但如果一味追求分数，急功近利，我们的视野就会越来越窄，我们的思路就会越来越单一，而这一点对作文教学是非常可怕的。如果我们淡化功利思想，变为两条腿走路：一条腿迈好
学生是一个个鲜活的、与众不同的生命个体，他们具有个性化的思想、情感和需要。教育只有尊重生命成长规律、尊重生命的主体性，给予生命个性发展的空间，才能促进其发展，最终达到教育目的。 基于这种视角，我们提出了“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”的口号，制定了“让每个生命都精彩”的教育目标。 营造环境，让每一面墙壁都会“说话” 生命的成长与它生存的环境密切相关。对于学生，最重要的成长环境之一就是学校教