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为满足教育部对模具专业"职业学校教师能力提高"的要求,适应在中职教育基础上实行本科层次应用性人才培养的需要,制定了培养学生的4个能力模块,构建了"3+4"人才培养架构,形成了材料成型及控制工程专业"3+4"应用型人才培养方案,有力地支撑了材料成型及控制工程专业的教育改革与人才培养。
材料成型及控制工程专业“3+4”应用型人才培养方案探讨
【摘 要】
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为满足教育部对模具专业"职业学校教师能力提高"的要求,适应在中职教育基础上实行本科层次应用性人才培养的需要,制定了培养学生的4个能力模块,构建了"3+4"人才培养架构,形成
【机 构】
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天津职业技术师范大学天津市高速切削与精密加工重点实验室,桂林电器科学研究院有限公司
【出 处】
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模具工业
【发表日期】
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2015年10期
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