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一、创设情境，激发学生学习与探究的兴趣 情境教学往往会具有鲜明的形象性，使学生如人其境，可见可闻，产生真切感。教师要善于将所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，造成心理上的悬念，把问题作为教学过程的出发点，以问题情境激发学生的积极性，让学生在迫切要求下学习。
浅谈初中数学高效教学的切入口
【摘 要】
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一、创设情境，激发学生学习与探究的兴趣 情境教学往往会具有鲜明的形象性，使学生如人其境，可见可闻，产生真切感。教师要善于将所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，造
【机 构】
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江苏如皋市如城镇建设初中
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年12期
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