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提问是课堂教学的重要环节,也是师生之间交流的最主要手段.小学数学课堂教学中的提问策略和提问方式直接关系到教学质量和效率.因此,小学数学任课教师在课堂教学中应当善于设问、善于通过提问引导学生学会质疑和自我思考.对此,笔者拟从小学数学教学实际出发,浅谈提高课堂提问有效性的途径,以期对今后的教学提供有益的经验借鉴.