论文部分内容阅读
建构主义理论要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助音、促进者这就意味着教师要重新定位自己的角色。
试论建构主义理论对教师角色的定位
【摘 要】
：
建构主义理论要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助音、促进者这就意味着教师要重新定位自己的角色。
【机 构】
：
平顶山学院
【出 处】
：
内江科技
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
【正】 《反杜林论》是由中央编译局翻译的,翻译得很好。但因它是一本重要的马克思主义经典著作,内容丰富,博精高深,并因外文一词多解,翻译时产生一些差错是难免的。为了和同
本文分析在新《规定》施行的新形势下，高校学生管理工作应充分认识高校学生管理特点，创新高校学生管理制度．坚持以人为本，着力建立新型的师生关系，加强学生的教育管理，从而保证高等
校园网是构建现代教育环境的基础，现代教育要充分利用网络资源。掌握网络环境下的教育枝术，积极开展现代教育枝术研究，探寻适应网络环境下的教学方法，改进教学模式．培养现代化的高
本文主要针对吉林油田扶余采油厂注水并测调过程中通到的各种曲线情况从并下情况到地层状况加以研究，分析特殊情况的产生原因，以寻求异常井的解决办法，可以达到准确、高效、节约
水利建设项目经济评价包括国民经济评价和财务评价两方面,各种评价分别有不同的评价指标,现利用层次分析方法,建立水利建设项目综合评价的AHP模型,将国民经济评价和财务评价
通过小组探究模式在体育教学中的运用研究，从教学特点、组织、程序、与评价等方面对促进学生全面发展，深化素质教育改革，提高教育质量起到的积极作用进行了重点分析和阐述.
【正】 人口质量是人口再生产中一个不可忽视的重要方面。它是关系到祖国繁荣昌盛、中华民族兴旺发达的具有战略意义的大问题。要保证我国在本世纪内实现四个现代化,一方面要
本文论述了课程改革的重点在于强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式；分析了课程改革的任务；阐述了《课程标准》中所运用的基